Свет в конце тоннеля

Все мы заложники стереотипов. Начиная с малых лет, мы внушаемы всеми вокруг об окружающем нас мире “знаниями”. Ребенку очень недолго позволяют быть маленьким, быть свободным. Между тем, слушая малышей, всегда есть чему поучиться и прислушаться. Их простота и чистота позволяют видеть этот мир без рамок и зашоренности. Придя в этот мир, они еще не забыли законов Вселенной и мироздания, поэтому глаголют истину, но их слышат, но не слушают, с ними сюськают, картавят речь взрослые, может от умиления, но зачастую и потому, что последние  стереотипно полагают, что разговаривают они пока с малопонимающим этот мир малышом.

Зря. Дети - это маленькие мудрецы. Они именно сейчас говорят то, что не скажут, когда их сформируют стереотипы, когда они повзрослеют.

Все мы по мере взросления обрастаем корой шаблонов, стереотипов, мышление становится рамочным, тоннельным, если хотите, ограниченным, что не позволяет видеть и ощущать многое в этом мире. Как много мифов и небылиц внушается нам с малых лет и немногие способны хоть некоторую часть отбрасывать. Все как у братьев Стругацких в их повести “Обитаемый остров”. Как они все точно подметили и описали. Общество по большей части живет в неведении того, что они превратились в зомбированную толпу, которой управляют через СМИ, рекламу, сферу потребления, навязывая все то, что приносит прибыль бизнесу. Все обзавелись огромными плазменными зомбоящиками. Люди превратились в массовых потребителей, которым нужно лишь хлеба и зрелищ. Досадно очень.

Но все же, мне кажется, что наступило время, когда люди медленно, но верно начинают пробуждаться (как говорит мой любимый П.Мамонов “суропить”, что к чему). Это отрадно. Однако потребуются долгие годы, прежде, чем появится обновленное поколение, которое будет улыбаться всегда и везде, а главное всем, они будут свободны от стереотипов о том, что нужно быть серьезным и нельзя быть радостным без причины, что по телевизору показывают новости, что Земля крутится вокруг Солнца, что у человека одно тело, что учитель умнее ученика, что иммунитет без прививок ослабнет, что нужно пить витамины, чтобы быть здоровым, что курить и пить пиво – это круто (хотя тут уже сейчас прозрение наступает), что мясо – полезно, а его отсутствие в рационе наносит вред организму и многое еще можно упомянуть. Стереотипы уже рушатся в головах многих, а былины вновь вспоминаются, ведь на то они и былины - то, что было и к чему мы должны вернуться, чтобы сделать большой скачок вперед, к новому будущему.

p.s.

Не удержалась, напишу диалог двух женщин в магазине, который я подслушала:

-   Так плохо вчера было, разболелась, температура поднялась.

- Так нужно было лекарство какое выпить, сбить температуру, терафлю или афлубин, например.

-    Да я неделю назад пила антибиотики, лечилась от других болячек.

-  Аааа, тогда понятно, иммунитет ослаблен, конечно, после антибиотиков всегда так. Тогда нужно витаминов купить попить.

-    Да, наверное нужно, зима, холодно, авитаминоз.

Сколько стереотипов в таком коротком диалоге. Желаю нам всем избавляться от них и мыслить шире. Удачи всем нам!!!

Понравилась статья? Поделитесь с друзьями:

Кококо

Давно не было новых заметок. Однако это не потому, что мыслей нет, скорее - не обо всем, о чем думается, имеет смысл писать. Это как в кино, казалось бы, двое идут смотреть один фильм, но каждый увидит свое. Так и в заметках, бывает один посыл, а извлекается другой. Мыслей очень много, но писать о них (по крайней мере, пока) не вижу смысла. Масса литературы известных людей способствует пробуждению гораздо быстрее, нежели мои заметки. Вот, недавно посмотрела фильм Авдотьи Смирновой “Кококо”. Классный фильм, но смотреть его нужно глубже, нежели просто воспринять как комедийную драму. Да и читать Авдотью очень полезно. Рекомендую фильм к просмотру.

Понравилась статья? Поделитесь с друзьями:

Жертва моды

Что же это за такое гипнотическое явление – мода? Почему люди зачастую так слепо следуют модным тенденциям? Что значит быть в тренде и кому это нужно?

Сейчас повсюду пестрит реклама модных брендов, сайты, журналы, блоги, фотографии. Все подчинено этой индустрии или, как сейчас стало “модно” говорить стилю “fashion”. Люди стремятся первыми приобрести разрекламированный товар, многие становятся зависимыми от приобретения любой модной вещи, навязываемой грамотными маркетологами. Психика людей-потребителей страдает. Сами того не ведая, они становятся марионетками в руках грамотных торговцев. Таких, шутя, называют шопоголиками, хотя это уже изменение в психике. 

Именно на потребителе и держится, зиждется вся эта индустрия. Всегда ли мода была паразитом?

Мода имеет свою историю, свое развитие. Во все времена она изменялась и развивалась вместе с обществом. Особым статусом наделялись всегда те, кто соответствовал модным тенденциям и веяниям: ранее, правда, это было знание французского, например, или знание этикета. Последнее, мне кажется, тоже спорно, вспоминаются слова кого-то из умов о том, что “знание этикета нужно тем, кто не умеет вести себя в обществе”. Другими словами, мода была отражением культуры и просвещенности. Некогда европейские царские дворы служили образцом красивой одежды, при этом они, прежде всего, заботились о культуре, красоте и вкусе. Наверное, с Петра I Россию окутала псевдомода, чуждые нашему духу веяния. Но это мое личное мнение, с которым можно и не согласиться. Сегодня, к сожалению, и королевские дворы подчинились модной тирании, которую навязывают лавочники. В наши дни модной одежды требуют не культура и просвещенность, а торговля. Те, кто выдумывает моду и навязывает ее легко внушаемому миру, думают исключительно о деньгах. “При своем торговом ремесле они думают о культуре и просвещенности не больше, чем жаба о звездах”. Это обычные рыночные хищники, которые выманивают у людей деньги. У них своя агентура — дизайнеры, художники и опытные знатоки человеческих страстей. За деньги они выдумывают все новые и новые фасоны одежды, до изнеможения они работают над новыми моделями и начинают навязывать ее людям. 

Деньги, и только деньги — вот девиз и цель творцов модных поделок и их агентов. Торговцы модой под именем культуры и просвещенности, красоты и эстетики рекламируют свои изобретения, думая только о прибыли и посмеиваясь в кулак. Мода, которая когда-то произносилась с уважением, служит им теперь просто красочным торговым ярлыком для продажи товара.

Моду делают бизнесмены и маркетологи и зарабатывают на массе ведомых людей.

Красиво одеваться можно, оставаясь индивидуальностью, а не сливаться в массы, становясь жертвой псевдомоды. Модно то, что удобно именно вам и в чем именно вам комфортно. Вся напыщенность и вычурность – это ярмарка тщеславия.

p.s. статья написана на основе мыслей Святителя Николая (Велимировича).

Понравилась статья? Поделитесь с друзьями:

Бумажка для букашки

“Без бумажки ты букашка, а с бумажкой – человек!”

Появился на свет – получи бумажку, закончил школу – получи следующую, окончил высшее учебное заведение – вот тебе бумажка посолиднее. Куча всевозможных бумажек в жизни. Всех на карандаш! Никого не потерять! Все запротоколировать!

Человек давно стал марионеткой в этом разменном мире. Бумажка – это пропуск в мир вещей, где все продается и покупается, последнее отнюдь не исключение.

Школа. Как много она нам дала: синусы и косинусы, со всеми этими квадратными корнями и интегралами, астрономия, где рассказывают одно, а на деле все совершенно иначе, история, которая вся писана переписана. Учат детишек уму разуму. Нужно успеть, пока маленькие, быстрей поверят в эту лажу, утрамбуется в мозгу на ранних сроках, потом уже не переубедить в обратном. Особо “одаренные” после в науку идут, диссертации пишут, докторские защищают. Наука вещь сУрьезная, там почти всегда все доказывается, а все, что не доказывается – не существует. Вот с этим можно очень долго спорить, но зачем и с кем?!

“Знание раздувает мелкого человека, удивляет обыкновенного и усмиряет великого”. Чаще встретишь первого. Самое важное, чему “умников” научили – это быстро, много говорить и мало слушать. Слушать вообще доставляет сплошной дискомфорт, время отнимает. Вся эта псевдоученость формирует такие бетонные плиты в сознании, что порой истина и чувства слишком сложны и нематериальны.

Все самые важные вещи в нашем мире, как ни странно, не вещи, а чувства, которые так затупляет образование в том виде, в котором нам его преподносят с самого раннего детства. Учат всему, что только можно, а главному – нет. 

Все мы рождаемся с колоссальным спектром чувств и ощущений, но чем старше и образованней – тем меньше мы это ощущаем, тем более изящным становится наше лицемерие, прогрессирует тщеславие, тем менее развита или вообще заглушается интуиция, почти полностью отсутствует контакт с миром и пространством, никакого ощущения людей и отсутствие мироощущения в целом. Все стали роботами, которые просыпаются по будильнику, бегут в садик, школу, университет, работу, домой, чтобы там уснуть и начать день заново по выученному с детства сценарию. Когда становится скучно, то появляется мысль – может еще бумажку получить, не помешает. Пойду учиться, получу еще одну.

Свобода начинается со свободы мысли, свободной от бумажек в том числе. Хочешь учиться – стань учеником и учись в школе под названием жизнь. Опыт – главный учитель. Ошибки – наш прогресс. Главное качество ученика – смирение. Вот только в этой школе учиться некому: все с кучами бумажек, зацементированным сознанием, где все по науке, а значит, все доказывается, а все, что не доказывается – не существует. Смирение давно стало недостатком, которое умы ученые расценивают как слабость и неумение жить. “Не от мира сего” говорят такому. Не видят, что этот один из миллиона является свободным от всех условностей этого абсолютно ненаучного мира.

Понравилась статья? Поделитесь с друзьями:

Дочки-матери

Как часто дети становятся средством и способом удовлетворения нереализованных амбиций родителей. Редко встретишь бескорыстных, а значит, действительно любящих родителей. Каждый считает себя любящим. Как же иначе! Рассмотреть эгоизм в поступках способны немногие, если не сказать – единицы.

“Эгоизм – это не делать то, что ты хочешь, а желать от других, что они будут делать то, что хотите вы”. Как верно это было подмечено Оскаром Уайлдом.

Вот встречаются две мамы и начинают друг перед другом:

- Я Архипа в музыкальную школу вожу, английский он уже с 4х лет изучает, и в гимназию мы ходим с углубленным изучением иностранных языков.

- Ой, а мой Матвей ходит в лицей с математическим уклоном, сейчас в 5 “А” учится, это самый лучший класс, туда детей по результатам тестирования отбирали, только отличников.

- А моя Василиса на гимнастику ходит, французский изучает с 3х лет, уже свободно на бытовые темы общается, учится в первой гимназии.

- У меня Святослав в математическом классе в лицее, бальными танцами занимается, летом хотим отправить его в Англию учиться.

Хорошо, если все перечисленные интересы детей совпадают с их собственными, но как часто в жизни они не испытывают ни желания, ни стремления заниматься тем, что навязывают им родители. Бросают в последствии музыкальную школу, танцы, гимнастику. Все потому, что мало кто пытается с ранних месяцев, годиков рассмотреть интересы своего ребенка. Многие руководствуются правилом: “у меня в детстве не было возможности, ну, хоть мой ребенок этому научится”. Вот и получается, что в гимнастику отдали, а у девочки абсолютно нет данных, в музыкальную школу записали на фортепиано, скрипку, а он, может быть будущий футболист. Как футболист?  Мой Елисей должен играть как минимум на фортепиано, ну или на гитаре, на крайний случай.

Между тем, существуют психологические методики определения предрасположенностей ребенка. Еще в древности перед ребенком, не умеющем даже ходить, клали на 4 стороны разные предметы: книги, рабочие инструменты, принадлежности спорта или искусства, оружие. Ребенок бессознательно полз к тому, что вызывало у него наибольший интерес. Такой эксперимент проводили множество раз и, как правило, выбор совпадал или доминировал в отношении одной или двух вещей: интеллектуальная деятельность, работа физическая, спорт или искусство, военное дело. Сейчас мало кто из родителей задается вопросом, к чему расположен, к чему стремится их ребенок. Сейчас руководство к выбору – это статус и престиж. Ребенок становится “зеркалом” статуса родителей. Все ценности ребенка уничтожаются, а значит, и воспитывают его корыстно. Часто родители слишком озабочены тем, что скажут все вокруг. Престиж таких родителей поднимается благодаря ребенку. Это и есть корысть.

Бескорыстный человек – это наполненный человек. Бескорыстный родитель – это реализованный в жизни человек, который не будет удовлетворять свое нереализованное “хочу” через “надо” своему ребенку.

Нужно сразу же сделать небольшую сноску относительно понимания “реализованного человека”. Сейчас под этим понимается, прежде всего, финансовая состоятельность и престиж профессии. Это не верно. Бескорыстный человек – это тот, у которого заполнены так называемые “сосуды любви”:

Сосуды любви:

- любовь к Богу

- любовь к родителям, учителям

- друзья

- единомышленники (коллектив)

- самодостаточность (любовь к себе)

- любовь близкого человека (супружество)

- дети

Как видно, если хоть один из сосудов будет незаполненным, то в последствии это будет негативно отражаться на сосуде “дети”. Сосуд дети будет заполненным не просто с появлением ребенка, а при условии, если все предыдущие сосуды будут заполнены прежде, чем стать родителем. Если человек заполнит все сосуды, то такой может считаться реализованным, бескорыстным родителем. Принцип бескорыстия – главное качество хорошего родителя. Корыстное родительство – это эксплуатация. Незаполненные сосуды любви ведут к корысти в любви к детям. Результат корыстной любви не заставит себя ждать – нелюбовь и неуважение детьми родителей в зрелом возрасте. Уважение к родителям появляется всегда как результат бескорыстной любви к детям.

Именно поэтому одним из основных принципов педагогики является бескорыстие, т.е. отдавать. Хорошим педагогом и воспитателем может стать только бескорыстный человек.

Как часто родители попрекают детей фразами: “Да я в твоем возрасте вообще не имел ничего, а ты! Меня в твоем возрасте вообще в угол на горох ставили!” 

Зачем детям это знать? Неужели, таким образом, нужно показывать, что вы хороший родитель в сравнении с тем, как бывает или было у вас? Как важно понимать, что, если родителям было трудно, то об этом не нужно говорить детям. Дети не отвечают за проблемы родителей. Это уже “новые”, более продвинутые души. Они пришли в новое, другое время. Важно понимать, что это детям тяжело с родителями, а не наоборот. Требовать от младшего уважения – есть шизофрения. Бескорыстная любовь прививает уважение.

Возвращаясь к воспитанию детей, важно затронуть тему детских садов и школ. Многие родители всеми возможными способами пытаются пробиться в очереди на место под солнцем для своего чада – детский садик, затем лучшая школа, непременно продвинутый класс, как правило, это классы с первыми буквами алфавита “А”, “Б”, на крайний случай “В”. Как-то не престижно, если ребенок будет учиться в классе “Д” или “Е”, а класс “З” – это же вообще класс коррекции. Детей уже в школе расформировывают, казалось бы, с благими намерениями – развивать в них наклонности и способности, у кого-то гуманитарные, у других – математические и так далее. Вот только почему бы не развить иной педагогический подход в методике преподавания, например. Зачем формировать с детства эту конкуренцию среди детей.

Отдавая в детские сады своего ребенка, как это ответственно должно быть для родителя и самого воспитателя. Только счастливый в жизни человек может быть бескорыстным, а значит, хорошим воспитателем. Вы много видели таких в нашей стране? Вот и приходится жертвовать чем-то в жизни, выбирая, либо дети, либо карьера. Выбирая последнее, мамы зачастую уверены, что престижный садик компенсирует недостаток материнского внимания, любви и заботы, они верят, что там работают профессионалы своего дела. Однако, психологи уверяют, что до 5 лет вообще желательно быть как можно больше с ребенком. Психическая связь матери с ребенком невероятно сильна. Даже во взрослом возрасте как часто ваши мамы чувствуют за сотню километров, что с вами что-то не так. Порой даже звонить не нужно, она все знает и чувствует. Представьте, какова эта связь с маленьким ребенком. Эта психическая связь матери и ребенка взаимна: то, что испытывает мама – чувствует ребенок и наоборот. Поэтому так часто у выдержанных мам бывают очень подавленные и неуверенные в себе дети. Существует правило: все, что подавляется родителем – проявляется у ребенка. Мама, подавляя свои эмоции, передает это по психическому каналу ребенку, а он, в свою очередь, принимает этот удар на себя, пусть невидимо, но впоследствии это отражается на его психике. Важно знать: все, что нас подавляет – ребенок проявляет.

сильная мама

ребенок с фобиями

занимается "саморазвитием"

агрессивный ребенок

Бывает, что в ссоре мать может вообще сказать ребенку: “Я на тебя лучшие годы жизни угробила! Лучше бы вообще не рожала такого дурака!” Этого говорить нельзя, поскольку ребенок начинает чувствовать, что он в тягость, что он обуза и запускает в своем сознании программу самоуничтожения. Проявляется это в его нежелании просыпаться вовремя, потеря интереса к жизни, погружение в виртуальную реальность. Дети – это зеркало эмоций человека, его родителей. Если мама сильная – ребенок слабый. Слишком знающая мать – ребенок растяпа. Чрезмерно веселая мама – ребенок грустный.

Что же делать, чтобы избежать крайностей? Психологи советуют заботиться о своей цельности, о наполнении своих сосудов любви, что непременно приведет к гармонии и реализованности, а значит счастью и бескорыстию. Ребенок у такого человека будет тоже цельный, он не будет страдать и переживать эмоции родителя.

Принцип отношения к детям:

- забота

- желание понять его, а не себя

- уважение (принятие того, что ребенок может быть другим, может иметь другие устремления, природу, интеллект).

Таким образом, важно уяснить, что только бескорыстный человек, счастливый, может помочь развиться своему ребенку. Бескорыстие позволяет смотреть на него таким, какой он есть. Чрезмерная забота о том, что вырастет из ребенка – это отсутствие бескорыстия. Важно понимать презумпцию невиновности – дети не виноваты. Вина лежит на родителях.

p.s. Моя благодарность Руслану Нарушевичу за эти простые, но мудрые истины.

Понравилась статья? Поделитесь с друзьями: