“Без бумажки ты букашка, а с
бумажкой – человек!”
Появился на свет – получи
бумажку, закончил школу – получи следующую, окончил высшее учебное заведение –
вот тебе бумажка посолиднее. Куча всевозможных бумажек в жизни. Всех на карандаш!
Никого не потерять! Все запротоколировать!
Человек давно стал марионеткой в
этом разменном мире. Бумажка – это пропуск в мир вещей, где все продается и
покупается, последнее отнюдь не исключение.
Школа. Как много она нам дала:
синусы и косинусы, со всеми этими квадратными корнями и интегралами,
астрономия, где рассказывают одно, а на деле все совершенно иначе, история,
которая вся писана переписана. Учат детишек уму разуму. Нужно успеть, пока
маленькие, быстрей поверят в эту лажу, утрамбуется в мозгу на ранних сроках,
потом уже не переубедить в обратном. Особо “одаренные” после в науку идут,
диссертации пишут, докторские защищают. Наука вещь сУрьезная, там почти всегда
все доказывается, а все, что не доказывается – не существует. Вот с этим можно
очень долго спорить, но зачем и с кем?!
“Знание раздувает мелкого
человека, удивляет обыкновенного и усмиряет великого”. Чаще встретишь первого. Самое
важное, чему “умников” научили – это быстро, много говорить и мало слушать.
Слушать вообще доставляет сплошной дискомфорт, время отнимает. Вся эта псевдоученость формирует такие бетонные плиты в сознании, что порой истина и чувства
слишком сложны и нематериальны.
Все самые важные вещи в нашем мире,
как ни странно, не вещи, а чувства, которые так затупляет образование в том
виде, в котором нам его преподносят с самого раннего детства. Учат всему, что
только можно, а главному – нет.
Все мы рождаемся с колоссальным спектром чувств
и ощущений, но чем старше и образованней – тем меньше мы это ощущаем, тем более изящным становится наше лицемерие, прогрессирует тщеславие, тем менее развита или вообще заглушается интуиция, почти полностью отсутствует
контакт с миром и пространством, никакого ощущения людей и отсутствие
мироощущения в целом. Все стали роботами, которые просыпаются по будильнику,
бегут в садик, школу, университет, работу, домой, чтобы там уснуть и начать
день заново по выученному с детства сценарию. Когда становится скучно, то
появляется мысль – может еще бумажку получить, не помешает. Пойду учиться,
получу еще одну.
Свобода начинается со свободы
мысли, свободной от бумажек в том числе. Хочешь учиться – стань учеником и учись
в школе под названием жизнь. Опыт – главный учитель. Ошибки – наш прогресс. Главное
качество ученика – смирение. Вот только в этой школе учиться некому: все с кучами
бумажек, зацементированным сознанием, где все по науке, а значит, все
доказывается, а все, что не доказывается – не существует. Смирение давно стало
недостатком, которое умы ученые расценивают как слабость и неумение жить. “Не
от мира сего” говорят такому. Не видят, что этот один из миллиона является
свободным от всех условностей этого абсолютно ненаучного мира.



