Как часто дети становятся
средством и способом удовлетворения нереализованных амбиций родителей. Редко встретишь
бескорыстных, а значит, действительно любящих родителей. Каждый считает себя
любящим. Как же иначе! Рассмотреть эгоизм в поступках способны немногие, если
не сказать – единицы.
“Эгоизм – это не делать то, что
ты хочешь, а желать от других, что они будут делать то, что хотите вы”. Как
верно это было подмечено Оскаром Уайлдом.
Вот встречаются две мамы и
начинают друг перед другом:
- Я Архипа в музыкальную школу
вожу, английский он уже с 4х лет изучает, и в гимназию мы ходим с углубленным
изучением иностранных языков.
- Ой, а мой Матвей ходит в лицей
с математическим уклоном, сейчас в 5 “А” учится, это самый лучший класс, туда
детей по результатам тестирования отбирали, только отличников.
- А моя Василиса на гимнастику
ходит, французский изучает с 3х лет, уже свободно на бытовые темы общается,
учится в первой гимназии.
- У меня Святослав в
математическом классе в лицее, бальными танцами занимается, летом хотим
отправить его в Англию учиться.
Хорошо, если все перечисленные
интересы детей совпадают с их собственными, но как часто в жизни они не
испытывают ни желания, ни стремления заниматься тем, что навязывают им
родители. Бросают в последствии музыкальную школу, танцы, гимнастику. Все
потому, что мало кто пытается с ранних месяцев, годиков рассмотреть интересы
своего ребенка. Многие руководствуются правилом: “у меня в детстве не было
возможности, ну, хоть мой ребенок этому научится”. Вот и получается, что в
гимнастику отдали, а у девочки абсолютно нет данных, в музыкальную школу
записали на фортепиано, скрипку, а он, может быть будущий футболист. Как
футболист? Мой Елисей должен играть как
минимум на фортепиано, ну или на гитаре, на крайний случай.
Между тем, существуют
психологические методики определения предрасположенностей ребенка. Еще в
древности перед ребенком, не умеющем даже ходить, клали на 4 стороны
разные предметы: книги, рабочие инструменты, принадлежности спорта или
искусства, оружие. Ребенок бессознательно полз к тому, что вызывало у него
наибольший интерес. Такой эксперимент проводили множество раз и, как правило,
выбор совпадал или доминировал в отношении одной или двух вещей: интеллектуальная
деятельность, работа физическая, спорт или искусство, военное дело. Сейчас мало
кто из родителей задается вопросом, к чему расположен, к чему стремится их ребенок.
Сейчас руководство к выбору – это статус и престиж. Ребенок становится “зеркалом” статуса родителей. Все ценности
ребенка уничтожаются, а значит, и воспитывают его корыстно. Часто родители
слишком озабочены тем, что скажут все вокруг. Престиж таких родителей
поднимается благодаря ребенку. Это и есть корысть.
Бескорыстный человек – это
наполненный человек. Бескорыстный родитель – это реализованный в жизни человек,
который не будет удовлетворять свое нереализованное “хочу” через “надо” своему
ребенку.
Нужно сразу же сделать небольшую
сноску относительно понимания “реализованного человека”. Сейчас под этим
понимается, прежде всего, финансовая состоятельность и престиж профессии. Это
не верно. Бескорыстный человек – это тот, у которого заполнены так называемые “сосуды
любви”:
Сосуды любви:
- любовь к Богу
- любовь к родителям, учителям
- друзья
- единомышленники (коллектив)
- самодостаточность (любовь к
себе)
- любовь близкого человека
(супружество)
- дети
Как видно, если хоть один из
сосудов будет незаполненным, то в последствии это будет негативно отражаться на
сосуде “дети”. Сосуд дети будет заполненным не просто с появлением ребенка, а при
условии, если все предыдущие сосуды будут заполнены прежде, чем стать
родителем. Если человек заполнит все сосуды, то такой может считаться
реализованным, бескорыстным родителем. Принцип бескорыстия – главное качество
хорошего родителя. Корыстное родительство – это эксплуатация. Незаполненные
сосуды любви ведут к корысти в любви к детям. Результат корыстной любви не
заставит себя ждать – нелюбовь и неуважение детьми родителей в зрелом возрасте.
Уважение к родителям появляется всегда как результат бескорыстной любви к
детям.
Именно поэтому одним из основных
принципов педагогики является бескорыстие, т.е. отдавать. Хорошим педагогом и
воспитателем может стать только бескорыстный человек.
Как часто родители попрекают
детей фразами: “Да я в твоем возрасте вообще не имел ничего, а ты! Меня в твоем
возрасте вообще в угол на горох ставили!”
Зачем детям это знать? Неужели,
таким образом, нужно показывать, что вы хороший родитель в сравнении с тем, как
бывает или было у вас? Как важно понимать, что, если родителям было трудно, то
об этом не нужно говорить детям. Дети не отвечают за проблемы родителей. Это
уже “новые”, более продвинутые души. Они пришли в новое, другое время. Важно
понимать, что это детям тяжело с родителями, а не наоборот. Требовать от младшего
уважения – есть шизофрения. Бескорыстная любовь прививает уважение.
Возвращаясь к воспитанию детей,
важно затронуть тему детских садов и школ. Многие родители всеми возможными
способами пытаются пробиться в очереди на место под солнцем для своего чада –
детский садик, затем лучшая школа, непременно продвинутый класс, как правило,
это классы с первыми буквами алфавита “А”, “Б”, на крайний случай “В”. Как-то
не престижно, если ребенок будет учиться в классе “Д” или “Е”, а класс “З” – это
же вообще класс коррекции. Детей уже в школе расформировывают, казалось бы, с
благими намерениями – развивать в них наклонности и способности, у кого-то
гуманитарные, у других – математические и так далее. Вот только почему бы не
развить иной педагогический подход в методике преподавания, например. Зачем
формировать с детства эту конкуренцию среди детей.
Отдавая в детские сады своего
ребенка, как это ответственно должно быть для родителя и самого воспитателя.
Только счастливый в жизни человек может быть бескорыстным, а значит, хорошим
воспитателем. Вы много видели таких в нашей стране? Вот и приходится жертвовать
чем-то в жизни, выбирая, либо дети, либо карьера. Выбирая последнее, мамы
зачастую уверены, что престижный садик компенсирует недостаток материнского
внимания, любви и заботы, они верят, что там работают профессионалы своего дела.
Однако, психологи уверяют, что до 5 лет вообще желательно быть как можно больше
с ребенком. Психическая связь матери с ребенком невероятно сильна. Даже во
взрослом возрасте как часто ваши мамы чувствуют за сотню километров, что с вами
что-то не так. Порой даже звонить не нужно, она все знает и чувствует.
Представьте, какова эта связь с маленьким ребенком. Эта психическая связь
матери и ребенка взаимна: то, что испытывает мама – чувствует ребенок и
наоборот. Поэтому так часто у выдержанных мам бывают очень подавленные и
неуверенные в себе дети. Существует правило: все, что подавляется родителем –
проявляется у ребенка. Мама, подавляя свои эмоции, передает это по психическому
каналу ребенку, а он, в свою очередь, принимает этот удар на себя,
пусть невидимо, но впоследствии это отражается на его психике. Важно знать:
все, что нас подавляет – ребенок проявляет.
 | ||||||||
| сильная мама |
 |
| ребенок с фобиями |
 | ||
| занимается "саморазвитием" |
 |
| агрессивный ребенок |
Бывает, что в ссоре мать может
вообще сказать ребенку: “Я на тебя лучшие годы жизни угробила! Лучше бы вообще
не рожала такого дурака!” Этого говорить нельзя, поскольку ребенок начинает
чувствовать, что он в тягость, что он обуза и запускает в своем сознании
программу самоуничтожения. Проявляется это в его нежелании просыпаться вовремя,
потеря интереса к жизни, погружение в виртуальную реальность. Дети – это
зеркало эмоций человека, его родителей. Если мама сильная – ребенок слабый.
Слишком знающая мать – ребенок растяпа. Чрезмерно веселая мама – ребенок
грустный.
Что же делать, чтобы избежать
крайностей? Психологи советуют заботиться о своей цельности, о наполнении своих
сосудов любви, что непременно приведет к гармонии и реализованности, а значит
счастью и бескорыстию. Ребенок у такого человека будет тоже цельный, он не
будет страдать и переживать эмоции родителя.
Принцип отношения к детям:
- забота
- желание понять его, а не себя
- уважение (принятие того, что
ребенок может быть другим, может иметь другие устремления, природу, интеллект).
Таким образом, важно уяснить, что
только бескорыстный человек, счастливый, может помочь развиться своему ребенку.
Бескорыстие позволяет смотреть на него таким, какой он есть. Чрезмерная забота
о том, что вырастет из ребенка – это отсутствие бескорыстия. Важно понимать
презумпцию невиновности – дети не виноваты. Вина лежит на родителях.
p.s. Моя благодарность Руслану Нарушевичу за эти простые, но мудрые истины.
Комментариев нет:
Отправить комментарий